Notre vision

L’Académie des Elfes est un lieu d’apprentissage qui s’apparente aux écoles maternelles européennes.
Nous offrons à vos enfants la possibilité de s’épanouir dans un environnement structuré au sein duquel ils découvriront un monde fabuleux de connaissances, le tout en respectant leur rythme d’apprentissage.
Par le biais entre autre du Yoga, Haka, Brain Gym, Radio Taiso et de la respiration consciente nous les amenons à mieux gérer leurs émotions, leur énergie et prendre conscience de leur corps.
Avec un programme de pré-maternelle bien rôdé, nous instaurons l’apprentissage de façon alternative, nous encourageons vos enfants à trouver en eux des solutions et à les mettre en pratique.
Nous travaillons à développer chez eux, le plaisir d’apprendre, de découvrir et de persévérer, le tout dans un esprit de franche camaraderie et de respect.

Nous fournissons les documents donnant droit au remboursement anticipé des frais de garde à l'inscription

La pré-maternelle est ​axée sur la théorie des intelligences multiples

Notre mode de fonctionnement se base sur la théorie des Intelligences Multiples d’Howard Gardner. Selon Gardner, on peut distinguer huit types d’intelligences :

L’intelligence verbale / linguistique

Capacité à être sensible aux structures linguistiques sous toutes ses formes.

On reconnaît particulièrement cette intelligence chez l’enfant qui aime les livres, qui parle facilement, aime raconter des histoires et en entendre…

L’intelligence visuelle / spatiale

Capacité à créer des images mentales et à percevoir le monde visible avec précision dans ses trois dimensions.

On reconnaît particulièrement cette intelligence chez l’enfant qui aime l’art sous toutes ses formes ; qui organise et arrange l’espace; qui se souvient en images; qui a un bon sens des couleurs; qui a besoin d’un dessin pour comprendre; etc.

L’intelligence musicale / rythmique

Capacité à être sensible aux structures rythmiques et musicales.

On reconnaît particulièrement cette intelligence chez un enfant qui fredonne souvent, bat du pied, chante, se met à danser sur le moindre rythme; chez celui qui est sensible au pouvoir émotionnel de la musique et au son des voix.

L’intelligence logique / mathématique

Capacité à raisonner, à calculer, à tenir un raisonnement logique, à ordonner le monde, à compter.

On reconnaît particulièrement cette intelligence chez un enfant qui aime résoudre des problèmes; qui veut des raisons à tout, qui aime les jeux de logique…

L’intelligence corporelle / kinesthésique

Capacité à utiliser son corps d’une manière fine et élaborée, à s’exprimer à travers le mouvement, à être habile avec les objets.

On reconnaît particulièrement cette intelligence chez l’enfant qui contrôle bien les mouvements de son corps; qui aime toucher, qui est habile en travaux manuels et aime faire du sport.

L’intelligence intrapersonnelle

Capacité à avoir une bonne connaissance de soi-même.

On reconnaît particulièrement cette intelligence chez un enfant qui a une bonne connaissance de ses forces, ses faiblesses, sa valeur et ses capacités; chez celui qui apprécie la solitude, qui sait se motiver personnellement, qui aime lire.

L’intelligence interpersonnelle

Capacité à entrer en relation avec les autres.

On reconnaît particulièrement cette intelligence chez un enfant qui entre bien et facilement en relation avec ses pairs, s’intègre,  s’acclimate facilement, aime être avec les autres, a beaucoup d’amis, et aime particulièrement les activités de groupe.

L’intelligence (du) naturaliste

Capacité à reconnaître, à identifier, à classer des formes et des structures dans la nature, sous ses types: minéral, végétal ou animal.

On reconnaît particulièrement cette intelligence chez l’enfant qui est sensible à l’environnement, sait organiser des données, sélectionner, regrouper, faire des listes; qui est fasciné par les animaux et leurs comportements.